Режим дня в дитячому садочку
Що таке дитячий садочок?
Дитячий садок - це організаційна одиниця зі своєю територією, приміщенням, оснащенням, умовами, порядком організації життя, сукупністю правил, заходів, норм.
Організація життя дитини в садочку це:
-
комплектування груп дітей;
-
організація харчування дітей;
-
організація відпочинку дітей;
-
організація сну дітей;
-
організація діяльності дітей.
Для того, щоб полегшити перехід дитини від родинного виховання до суспільного, пропонуємо ознайомитись з режим дня дитини в нашому садочку
7:00 – 8:00
Прийом, огляд дітей
Вранці вихователь привітно зустрічає кожну дитину, розмовляє з нею - водночас створюючи доброзичливу атмосферу, викликає у дитини зацікавленість, пропонує іграшку, залучаючи дитину до спокійної гри на килимку тощо.
Відбувається обмін інформацією батьків та вихователя про стан здоров’я , самопочуття, настрій дитини тощо.
Під час ранкового прийому дітей батьки поспішають на роботу чи у справах, вихователь зосереджує всю увагу на роботі з дітьми, тому не завжди є час розв’язати проблеми. Щоб уникнути непорозумінь пропонуємо всі проблемні питання вирішувати під час повернення дитини додому. Як правило це після 17.00 або у інший зручний час для обох сторін.
Інформація для батьків
8:00 – 8:10
Ранкова гімнастика - фізичний розвиток дитини та створення бадьорого настрою на весь робочий день.
8:10 – 8:30
Підготовка до сніданку. Сніданок.
Вихователь привчає дітей самостійно мити руки з милом та вмиватись, знаходити рушник і користуватись тільки своїм.
Для створення гарного апетиту вихователь залучає всі аналізатори дитини, повідомляючи про страву, яку вони будуть їсти.
Під час сніданку вихователь виховує у дітей культуру споживання їжі, враховуючи досвід кожної дитини.
Слідкує щоб дитина правильно сиділа, користувалась столовим прибором, серветкою, добре пережовувала їжу.
У разі потреби догодовує дитину.
8:30 - 9:20
Самостійні ігри дітей
Підготовка до занять.Вихователь готує матеріал до занять.
9:20 – 10:30
Заняття
Проводяться відповідно до розкладу та методиці виховання дітей та віку дітей
10:30 – 10:40
Підготовка до прогулянки.
Вихователь привчає дітей складати іграшки.
Діти відвідують туалетну кімнату.
Вчаться правильно та послідовно одягатись на вулицю.
Під час одягання вихователь створює спокійну доброзичливу атмосферу - вчить як треба звертатись з проханням, розвиває словниковий запас дітей застосовуючи вірші, народні прислів’я тощо.
10:40 – 11:50
Прогулянка
Вихователь проводить спостереження за об’ектами живої та неживої природи на території садочка, рухливі, малорухливі ігри, індивідуальну роботу з окремими дітьми, організовує самостійні ігри дітей.
11.50 – 12:10
Повернення з прогулянки, підготовка до обіду
Вихователь вчить дітей правильно та послідовно роздягатись, складати речі у шафу, мити руки та вмивати обличчя, правильно користуватись своїм рушником, тощо.
Вихователь організовує самостійні ігри дітей.
12:10 – 12:40
Обід
Вихователь вчить дітей самостійно вживати їжу, бути охайним, не розмовляти під час їжі тощо.
12:40 – 13:00
Підготовка до сну
Вихователь пропонує відвідати туалетну кімнату, залучає дітей до самостійних дій, враховуючи досвід кожної дитини.
У разі потреби допомагає дитині роздягнутись та лягти у своє ліжко.
12:40 – 13:00
Підготовка до сну
Вихователь пропонує відвідати туалетну кімнату, залучає дітей до самостійних дій, враховуючи досвід кожної дитини.
У разі потреби допомагає дитині роздягнутись та лягти у своє ліжко.
13:00 – 15:00
Сон
Під час тихої години виховательта помічник вихователя слідкуютьза спокійним сном дітей.
15:00 – 15:30
Поступовий підйом та гімнастика пробудження
15:30 – 15:40
Полуденок
Вихователь вчить дітей самостійно вживати їжу, бути охайним, не розмовляти під час їжі тощо.
15:40 – 16:10
Ігри, індивідуальна робота з дітьми відповідно до плану роботи вихователя.
16:10 – 16:20
Підготовка до прогулянки
16.20 – 17.00
Індивідуальна робота з дітьми. Робота з батьками.
17.00 – 17.20
Повернення з прогулянки. Підготовка до вечері.
Відвідування туалетної кімнати, виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей.
17:20 – 17:50
Вечеря.
Вихователь вчить дітей самостійно вживати їжу, бути охайним, не розмовляти під час їжі тощо.
17:50 – 19:00
Індивідуальна робота з дітьми. Робота з батьками.
Повернення дітей додому.
Рекомендації для батьків з підготовки дитини до вступу до дитячого садка
Процес звикання дитини до нових соціальних умов значною мірою залежить від внеску батьків у її виховання: рівня сформованості у неї елементарних навичок самообслуговування, гри, мовного розвитку, вміння поділитися іграшкою тощо. Детальніше...
Пам`ятка для батьків
Шановні батьки!
У нашому дитячому садочку діють правила, вимоги, які допомагають правильно організувати час перебування у ньому ваших дітей. Запрошуємо Вас дотримуватися таких правил... Детальніше...
Готовність дитини до школи
«Бути готовим до школи – не означає уміти читати, писати і рахувати. Бути готовим до школи – означає бути готовим усьому цього навчитися».
В інтелектуальному плані у дитини мають бути: певний рівень пізнавальних інтересів, готовність до змін, бажання вчитися. Необхідні уміння долати труднощі та доводити розпочату справу до завершення. Важливі для успішного навчання й аналітичні навички: уміння порівнювати, зіставляти, робити висновки та узагальнення.
Що краще для дитини: «домашнє» виховання чи дитячий садок?
Часто батьки, тільки дитині виповниться п’ять років, а іноді і раніше, починають замислюватися над тим, чи віддавати малюка в дитячий садочок, а чи, можливо, буде краще дитину виховувати вдома. Шукаючи пораду у своїх знайомих, вони часто стикаються зі шквалом скарг про часті захворювання дітей, які починають відвідувати дитячий садок, про некоректне ставлення працівників дитсадка до дитини та інше. Детальніше...
